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　　A：我们会根据同学们的兴趣和能力，为没有组队的同学们协调组队。在整体课程开始前，我们会邀请每位同学填写一份关于自己的调查问卷并提供作品集图纸。在通识课刚开始时，我们会通过线上破冰等活动的安排，帮助大家更好的认识彼此，有助于后期课题组内分组。在整体通识课进行的过程中，我们会布置作业，同学们的作业反馈将成为我们分组考核的标准之一；我们也会同时密切关注每位同学，为后期分组提供更好的考核信息。从而保证分组后的每组都能实现合理分工，积极进步，集思广益的目标。