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依托国家“双高计划”园林工程技术专业群建设，围绕园林植物生产、园林景观设计、园林工程施工、园林养护管理等典型岗位，系统梳理实训中的“三高三难”问题，推进实训模式改革。先后开发含有虚拟仿线个、虚拟仿线个，搭建了与校本数据中心共享互通的虚拟仿真教学管理平台，运用信息技术深度赋能高素质人才培养。为满足学生学习过程中操作能力逐步达到定向、模仿、整合和熟练过程的需求，依托虚拟现实3D立体大屏以及丰富的虚拟仿真教学资源，教师带学生进入日常教学难以接触到的实训操作场景，基于5G的云渲染推流软件、智能中控系统以及头盔，学生在虚拟实训中进行反复操作，提升岗位技能。
聚合学校、行业企业、技术公司多方资源，在人才共育、技术服务、人员互聘、岗位实践、创业就业五个方面打造“五位一体”的资源共建共享机制，实施“金库、金课、金基地、金教材”等“四金”工程建设。一是建设国家级-省级-校级资源库体系，持续更新“江南园林文化及造园技艺传承与创新”国家资源库，推进省级立项风景园林设计专业教学资源库和校级园林工程技术专业群资源库建设。二是开发“双百金课”，建设在线门。三是建设省级示范性虚拟仿真实训基地，按照筑园工序流程，联合企业开发具有自主知识产权的江苏园设计项目、园林古建仿真系统、园林假山设计、园林工程施工实训、园林智慧养护平台等虚拟仿线项。四是校企双元开发“课教一体”的工作手册式、活页式教材和数字云教材40部。
学校从自用、他用、多用等方面，持续丰富多维度、多视角、多功能的数字资源应用场景。第一是自用，开发虚拟仿真实训的职业技能等级鉴定项目达到4项，支撑校内技术技能人才的培养。第二是他用，面向对口援助的新疆应用职业技术学院及资源库共建院校等开展在线课程共享。第三是多用，联合江苏省风景园林协会、苏州香山帮营造协会开展园林绿化工程项目负责人、沭阳国家现代农业产业园园林职业经理人、传统古建筑工种、中小学生传统技能认知等各类社会培训、技能考核、科普认知场景应用，近两年共计3000余人参加培训，培训总时数达到2万余学时，云端培训1万余学时。承办2023“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届“园艺”施工虚拟仿线支队伍参赛。
依托国家“双高计划”园林工程技术专业群建设，围绕园林植物生产、园林景观设计、园林工程施工、园林养护管理等典型岗位，系统梳理实训中的“三高三难”问题，推进实训模式改革。先后开发含有虚拟仿线个、虚拟仿线个，搭建了与校本数据中心共享互通的虚拟仿真教学管理平台，运用信息技术深度赋能高素质人才培养。为满足学生学习过程中操作能力逐步达到定向、模仿、整合和熟练过程的需求，依托虚拟现实3D立体大屏以及丰富的虚拟仿真教学资源，教师带学生进入日常教学难以接触到的实训操作场景，基于5G的云渲染推流软件、智能中控系统以及头盔，学生在虚拟实训中进行反复操作，提升岗位技能。
聚合学校、行业企业、技术公司多方资源，在人才共育、技术服务、人员互聘、岗位实践、创业就业五个方面打造“五位一体”的资源共建共享机制，实施“金库、金课、金基地、金教材”等“四金”工程建设。一是建设国家级-省级-校级资源库体系，持续更新“江南园林文化及造园技艺传承与创新”国家资源库，推进省级立项风景园林设计专业教学资源库和校级园林工程技术专业群资源库建设。二是开发“双百金课”，建设在线门。三是建设省级示范性虚拟仿真实训基地，按照筑园工序流程，联合企业开发具有自主知识产权的江苏园设计项目、园林古建仿真系统、园林假山设计、园林工程施工实训、园林智慧养护平台等虚拟仿线项。四是校企双元开发“课教一体”的工作手册式、活页式教材和数字云教材40部。
学校从自用、他用、多用等方面，持续丰富多维度、多视角、多功能的数字资源应用场景。第一是自用，开发虚拟仿真实训的职业技能等级鉴定项目达到4项，支撑校内技术技能人才的培养。第二是他用，面向对口援助的新疆应用职业技术学院及资源库共建院校等开展在线课程共享。第三是多用，联合江苏省风景园林协会、苏州香山帮营造协会开展园林绿化工程项目负责人、沭阳国家现代农业产业园园林职业经理人、传统古建筑工种、中小学生传统技能认知等各类社会培训、技能考核、科普认知场景应用，近两年共计3000余人参加培训，培训总时数达到2万余学时，云端培训1万余学时。承办2023“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届“园艺”施工虚拟仿线支队伍参赛。
