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　　通过共研产教融合课程标准，开展中高职一体化课程衔接、国际办学合作、校际联合培养、社会培训，以教学项目与横向课题相融通、校企共同录制微课、开发虚拟仿真软件、开发教材等途径全面优化课程教学资源库建设。入选首届全国职业院校（农林）课程和教材建设战略联盟理事单位，建成国家级精品课程、浙江省精品课程5门，建设“十四五”、“十三五”职业教育国家规划教材、全国技工教育规划教材、全国农业教育优秀教材等国家级教材6部，浙江省规划教材3部。使用园林国赛等5个虚拟软件开展实训教学，受益师生2000余人次，利用资源每年开展花艺师等培训鉴定60余期。

　　2023年3月，学院牵头省内相关高校、农科院所和企业代表等47家单位成立浙江省园艺康养产教联盟，致力于构建温台产教融合生态圈。建设教育部生产性实训基地项目、浙江省“十三五”园林园艺基地示范性实训基地等省级以上实训基地20个，主持省产教融合“五个一批”项目、省产学合作协同育人项目等15项。校企共育师资，新增全国服务乡村振兴名课名师、全国农业职业教育教学名师等国家级专家名师6名，实现“校内导师+校外导师”全员育人、“课程教学+科研项目+基地实践”全方位育人、“招生-培养-实践-就业”全过程育人，打造农科教、产学研”深度融合的产教集聚体，服务地方产业加速升级发展。

　　通过结对共建、资源互补、实践交流等方式，学院积极开展“技能大师进课堂”“劳模田间课堂”等专业实践和科普活动，引导学生参与省内湿地、花园庭院、城市阳台等建设，为乡村振兴“强基赋能”。组建新青年下乡服务队，打造“五彩服务”品牌，开展“耕读三农”、“农耕科普”等下乡服务100多次，普及人数上万人。近五年获全国职业院校技能大赛二等奖、世界花园大会高校联盟花园设计组金奖、中国“互联网+”创新创业大赛银奖、省会展策划创意大赛等省级以上技能大赛荣誉35项，学生授权国家专利6项，连续四年蝉联省乡村振兴大赛金奖5项。

　　所谓“预印本”（Preprint），是指科研成果未经同行评议、尚未在正式出版物上公开发表之前，作者出于交流和证明优先权等目的，自愿先在学术会议上或通过互联网平台发布的科研论文、科技报告等文章。与传统学术论文发表需要同行评议且发表周期很长不同，作为一种新型的学术交流模式，预印本具有发表快速、能带来合作新机遇、有助于提升学术影响力、可在与他人的互动分享中改进稿件等优点，因而受到越来越多科研工作者的欢迎。而由于预印本具有快速传播和共享功能，有利于加速科研成果的转化和利用，预印本平台建设也得到各级政府组织的重视和支持。