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　　高校校园环境是高校物质文化和精神文化传承的重要载体，作为与大学生最息息相关的一种特殊环境，它对大学生的影响相比其他环境而言是最直接、最有影响力的，具有鲜明的教育属性。高校校园环境设计应该以解决师生活动需求和欣赏需求为主要目的，以高校校园所属地域和具体实际情况为基础，深度挖掘地域文化和高校校园文化，创新丰富高校校园文化环境设计表现方式，遵循以人为本的设计理念，构建整体性可持续发展的高校校园文化环境设计体系。将校园文化通过高校景观小品设计、建筑风格设计、标识导向系统设计、绿化设计充分合理地融入高校校园环境设计中，使高校校园环境充满文化色彩，将优秀校园精神薪火相传，“努力使学校的墙壁也讲话”，以达到环境育人的目的。

　　了解学校具体情况，包括学校占地面积、建筑面积、绿化面积等，从中了解亟需进行改造的场地区域，以问卷调查、网络调研、街头采访等形式群策群力。学生群体作为校园里最重要的主人，是校园景观建设中的宝藏，高校学生拥有新奇、大胆的想法，以及独特的观点和思考能力，能够在设计过程中提供更加具象的、有针对性的建议。因此不论哪种调研形式，留有足够的沟通时间尽量多地让学生提出自己的想法，了解学生群体心中的理想校园景观。同时还要对校园内植物及场地环境进行了解，在植物方面：对植物品种、数量及生存状态进行详细记录，在现有树种基础上，可以更好地进行植物配置；在场地环境方面：对场地内地形、高差等进行勘察，在具体设计实践中能够充分利用地形地势条件。通过实地调研了解场地具体情况和现实因素，为后续设计做好基础和铺垫。

　　高校校园环境设计需要遵循个性、地域性、文化性的基本原则。地域文化是大学校园环境设计的一个至关重要的因素。城市是历史文化的载体，高校是城市的缩影。地域文化蕴藏着该城市精神文明的积累，有着极为深刻的文化内涵。因此在建设高校校园空间环境时要充分考虑高校的地域性，要因地制宜、顺应地方文脉、反映地方特色。此外，高校自身的发展历史、办学理念、办学宗旨同样也是挖掘校园文化的重要方面。将高校地域文化和校园历史文化、人文精神融入校园环境设计中，以小见大通过对校园各个节点、区域的个性设计展示其文化特点、地域特点以及时代特点。中国一些著名高校的发展历史中对校园环境的营造表现尤为突出，建筑设计、绿化设计、景观设计、标识导向设计共同组成了独特的校园文化，高校环境与周围整体环境和谐地融为一体。无论是老校区的小规模改造或是城郊新校区的建设都承担起传承文化的责任。