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欧洲杯 BetVictor Sports(伟德体育)国际官网项目培养塑专业能力 产教融合应时代之需

发布时间:2024-07-31 19:30 点击量:

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  董晶与梅峥嵘、黄俊、陈刚、宋浩等专业教师一起,以该项目需求为导向,根据工程的调研、规划、建设、现代化治理等一系列实施节点,打通了所涉及的《社会调查研究方法》《城乡绿地规划》《乡村规划园林与设计》《建筑设计》等近十门专业课程及思政、历史、园艺等其他专业学科壁垒,让2018级招收的首批5年制学生直接参与到横向课题项目的工程实践里,引导他们在问题导向、自主学习中“真题真做”,将专业知识融会贯通,以培养适应时代需求的规划设计人才。

  “这是我在大学里做的第一个全周期落地实施工程项目,也是我大三时《乡村规划设计》《园林绿地规划》等多门课程的课程作业。在项目中我熟悉了乡村规划和园林景观设计之间衔接的时间节点和相关要件。尤其是以前我们没学过水污染治理、清淤以及两岸绿化所需植物种植的知识,但在这个项目里,我们在做立面空间规划的同时,还要提升河道水质、治理两岸生态,甚至要考虑修筑木栈道时,外侧泄洪的问题。董老师请来了学校生科院园艺专业的蔡婵静老师给我们补了相关的专业课。当时我学的那些知识现在的工作里也全用得上!”

  对于2020级学生何文倩来说,大三时学习的《乡村规划原理及设计》不仅是一门课程,也是她第一次真正规划一个村湾的实际用地布局。2023年,该专业任课老师黄俊、宋浩与武汉市规划研究院长江新区分院合作,接下了长江新区规划总平面图的项目,对该区73个村庄,总面积达308公顷的用地进行规划设计。“这不是现成的课程设计案例嘛!”两位老师带着学生们“线名学生一人完成一个村湾的规划设计。黄俊和宋浩根据对应的教学环节,将项目拆成了理论知识点、现场调研、方案设计、成果汇报优化4个部分,分别对应14周的课程周期和应该掌握的知识点。在完成基础理论知识讲解后,从第5周起他们就带着学生到大余湾历史文化名村参观调研,调研完成后,黄俊和宋浩用了3周的时间对学生进行方案的设计指导,过程中还邀请了该专业建筑学、城市设计、社会学等不同专业方向的教师对出的设计图纸进行联合评图。最后3周,带着学生分组至各街道进行初步成果汇报,收集修改意见,对规划设计进行优化,形成最终成果,完成入库、评审等相关事宜。

  现在已经是湖北省工业建筑集团有限公司企划部部长、设计院院长的李毅是2008年参与“社会主义新农村”建设项目的该专业第一批学生。从那年开始直到2024年,城乡规划设计专业的老师们带着大二到大五的一届届学生,参与了黄陂、新洲、蔡甸、钟祥等地近千个村落迁村并点、用地规划、道路连通、园林景观、村落风情、生态环境的设计改造。中国乡村建设经过十余年发展,项目名称有了新变化,该专业的师生们一直深度参与其中。老师们将教学和科研深耕于城乡设计规划工程项目中,“产学研一体化”让学生们在实践中历练,不仅在人才培养上接了“地气”,也让专业教学充满活力和探索性,同时真正服务了地方建设。

  那年江大城乡规划专业师生团队承担了从升官渡起至南四环线公里,包括了金色港湾、绿岛花园,宁康路、湘隆时代广场在内的10个路段,共计441栋建筑的立面图绘制及建筑立面的修缮和装饰设计,几乎涵盖了军运会划定的大部分核心片区。4名专业老师带着30多名学生分了4个组进行。作为其中一组组长的彭定涛带着9名组员测量、绘制了金色港湾、奥林花园等7个小区里90余栋房子的立面图并给出了修缮设计方案,出了整整90张0号的工程图纸。“收获很大。一个月画得图比一学期都多,绘图的速度、精度和严谨度都有了提高。更为重要的是,作为规划设计师的思维和眼界有了拓展。做立面设计时我找过很多参考资料,有时为了不同的视觉效果,除了找不同材质贴面试看,还会一次次去现场体验。有时上午走一圈下午再走一圈,天晴去一次下雨再去一次,就为了感觉不同光线带给建筑物立面的效果,这是以前做课堂大作业时没有过的经历和职业责任感。”参与这样的大项目也让彭定涛求职有了明显优势。省内第一批拥有建筑甲级资质的大公司,在看过他的履历后,于当年3月第一次面试时就和他签了就业协议。

  如今的城乡规划专业,不仅是湖北省一流本科专业建设点,还建有江汉大学省部级人文社科基地“城市发展与治理现代化研究”实验和实践教学平台。与规划设计企业建立了12家实习基地,2022年签订了教育部供需对接就业育人校企合作项目,进一步提高了毕业生水平、就业质量和就业率。目前,该专业有教学改革项目12项,实践教学学分占总学分比例44.6%。城乡规划专业历年的学生毕业论文(设计)来源于导师的纵向科研与横向项目的比例超过了80%。

  近年来,专业教师充分响应国家乡村振兴战略,践行“共同缔造”理念,推动城乡协调发展,带领学生积极参与武汉市及周边乡村地区一系列服务地方的实践项目:先后编制了武汉市老旧社区改造实践、参编《武汉市老旧小区改造技术导则》(2021年11月已颁布实施),新洲区四个乡镇国土空间规划、旧街“美丽宜居新城镇”规划、旧街一河两岸环境整治、汪集街陶咀村村庄一体化建设示范项目、长江新区六指街道村湾规划、武汉市建设“五个中心”研究等20余项,在优化城乡发展布局、建设生态宜居的人居环境、服务市民群众等方面取得良好社会效益效果。2022年,该专业教师团队荣获武汉市“英雄城市·先锋有我”先锋团队(争创乡村振兴先锋)称号。

  如今,江汉大学城乡规划专业继续秉承“以实践促教学、以项目塑人才、以专业惠地方”建设思路的同时,结合社会对“城乡规划治理”方向的人才需求,进一步强化了城市建设与现代化管理、城市运营、公共策略等专业知识的交叉融合与应用,发挥城乡规划学科融文汇理的交叉性和应用型学科的特点,在培养适应时代需求,信仰坚定、基础扎实、专业技能突出,综合素质较高,具有较强实践能力、创新精神和国际视野,为地方经济建设和社会发展服务的“新工科”高素质应用型专门人才的道路上不断努力前行。(陈敏英)