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　　园林工程技术专业（园林景观设计）专业教学标准 一、专业名称 园林工程技术（园林景观设计） 二、专业代码 560106 三、招生对象 高中毕业生 四、学制与学历 三年专科 五、就业面向 就业职业领域：园林景观设计单位、房地产公司、环境艺术设计事务所、园林景观施工单位、园艺公司、绿化苗木公司、园林设计院、规划院等园林设计公司、园林工程建设施工企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司。 初始岗位：园林设计绘图员、设计师助理、园林工程施工管理人员、园林绿化管理员。 发展岗位群:设计师、预算员、中高级绿化工本专业重点培养文化和复合型、应用型高级专门人才。通过3年系统专业学习，具备扎实的艺术设计能力、熟悉工程材料、基本知识，具有独立进行设计和设计能力的能力；具有策划撰写设计的基本能力。为单位提供具有较强业务能力，具有艺术设计思维能力系统方法，具有较高设计实践技能和艺术修养的的高级人才。） 图1专业职业岗位、核心能力与课程关系简图 （二）专业核心课程简介 1．专业知识、技能体系一览 本专业知识体系、技能体系分别如表1所示 表1园林工程技术（园林景观设计）专业知识技能体系一览 知识领域 知识单元 知识点 1．园林素描与色彩 核心知识单元 （1）概论 ①素描的概论 ②素描的发展简史 ③素描的表现形式 ④素描与园林设计的关系 （2）素描基础 ①素描的材料 ②工具与运用 ③素描的观察方法与表现形式 ④结构素描 ⑤光影素描 （3）园林建筑的基本形象特点与画法 ①园林建筑的基本透视规律 ②园林建筑的基本形象特点 （4）园林植物的基本形象特点与画法 园林植物的基本形象特点与画法 （5）石、假山、水体的基本形象特点与画法 石、假山、水体的基本形象特点与画法 （6）园林色彩概论 ①色彩发展史 ②色彩基本知识 2．园林景观设计概论与认知实习 核心知识单元 （1）园林学概述 ①东方园林体系发展 ②欧洲园林体系的发展 ③园林体系的发展 ④近现代园林的发展 ⑤未来园林发展展望 （2）园林美与园林艺术 ①园林美学的基本知识 ②园林艺术与风格 ③园林艺术的欣赏 （3）园林构成要素 ①自然要素 ②历史人文景观要素 ②园林工程要素 （4）园林规划设计内容 ①园林规划设计的基本程序 ②城市绿地系统规划 ③风景名胜区规划 ④森林公园与农业观光园规划 ⑤公园绿地规划设计 ⑥道路广场绿地规划设计 ⑦居住区绿地规划设计 ⑧附属绿地规划设计 3．园林工程制图与识图 核心知识单元 （1）园林制图的基本知识 ①国家制图标准的基本知识 ②基本绘图工具及仪器的使用 ③绘图的步骤和方法 （2）园林素材的表现 ①植物的表现 ②山石、水体、人物的表现 ③环境的表现 （3）投影原理 ①投影的基本知识 ②点、线、面的三面投影 ③体的投影 ④剖面图和断面图 （4）园林识图 ①园林景观方案图的识读 ②园林景观施工图的识读 4．园林树木学与花卉学 核心知识单元 （1）植物观察 ①了解园林植物分类基本知识 ②学会观察植物器官的形态结构 （2）树木识别 ①认识本地域常见的园林植物 ②能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。 （3）园林花卉识别 ①了解常见花卉的分类方法； ②能识别适合本地域生长的50种以上的花卉； ③掌握常见园林花卉的科、属和形态特征。 5．园林计算辅助设计（AutoCAD Photoshop Sketch up） 核心知识单元 （1）Auto CAD绘图知识 ①基础知识的学习 ②基本绘图命令学习 ③基本修改命令 ④图层设置 ⑤文本标注 ⑥尺寸标注 ⑦高级绘图命令 ⑧CAD出图 ⑨园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工图及方案平面图 （2） Photoshop绘图知识 ①基本绘图工具的使用 ②图层的使用技巧 ③文本的制作 ④滤镜工具、路径及形状工具的学习 ⑤综合实例练习 （3） Sketch up绘图知识 ①基本工具的使用 ②构建模型 6．园林规划设计 核心知识单元 （1）园林规划设计原理 ①园林规划设计原则、规范、布局特点。 ②园林规划设计流程和内容。 ③园林常用造景手法。 （2）城市街道休闲绿地设计 ①城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。 ②城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。 ③城市街道休闲绿地植物配置设计要求。 （3）广场景观规划设计 ①广场分类、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。 ②广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。 ③广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。 （4）休闲小游园设计 ①企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念与方法。 ②小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。 ③小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求 （5）居住区绿地景观规划设计 ①居住区绿地规划设计原则和相关规范要求。 ②居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等设计要点。 ③居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计与方案图纸绘制考核要求。 （6）小型公园设计 ①小型公园规划设计原则和相关规范要求。 ②小型公园设计风格定位、功能分区、流线组织等技术要求。 ③小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制要求。 7．园林植物配置 核心知识单元 （1）绪论 ①植物配置相关概念 ②植物配置的主要内容 （2）古代种植设计研究 ①中国古代种植设计理念及分析 ②西方古典股则是种植 （3）近现代种植设计研究 ①近现代种植设计的风格与流派 ②种植设计的发展趋势 （4）自然植物群落与植物造景 ①自然植物群落 ②典型地区植物造景特色 （5）种植设计 ①种植设计的一般方法和原则 ②居住小区植物种植设计 ③小型绿地植物种植设计 ④工厂学校植物种植设计 2．专业核心课程教学要求 将典型工作任务的职业能力结合园林工程技术（园林景观设计）相应职业岗位对应的职业资格要求，归类出园林规划设计、园林计算机辅助设计、园林树木学与花卉学、居住小区设计、园林建筑设计5门对应的学习领域专业核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主要教学内容见表2—表7。 表2 园林树木学与花卉学课程简介 课程名称 园林植物 学时 理论40学时 实践20学时 教学目标 1.专业能力 (1)具备园林植物形态观察、描述的能力。 (2)能识别当地常见的园林植物。 (3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。 2.方法能力 (1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。 (2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。 3.社会能力 (1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。 (2)强化生态观念和环境保护意识。 (3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。 (4)增强团队意识和组织、领导能力。 实训项目及内容 1.项目一 植物观察 内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。 2.项目二 树木识别 内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。 3.项目三 树木栽植 内容：(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与后期通常的养护技术。 4.项目四 园林花卉识别 内容：(1)了解常见花卉的分类方法；(2)能识别适合本地域生长的50种以上的花卉；(3)掌握常见园林花卉的科、属和形态特征。 5.项目五 园林花卉栽培 内容：(1)了解园林花卉生长发育特性；(2)了解花卉温室布局、温控及栽培设施的功能作用；(3)掌握园林花卉栽培、嫁接等基本技术。 6.项目六 园林草坪修剪 内容：(1)了解草坪在园林中应用的基本知识；(2)了解草坪的形态特征；(3)掌握草坪的葵本修剪技术。 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.计算机多媒体综合教学。 4.小组室外种植、修剪、养护操作实脸。 5.小组讨论会。 6.调查报告。 教学场所要求 校内完成（多媒体教室、校内实训基地） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关知识，能识别适合本地域生长的多种树木、花卉植物。(2)能按项目任务书要求，积极动手，完成园林树木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学习，广泛查阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，内容全面，表达准确，逻辑性强；(4)掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿地植物的配置设计方案。 课程名称 园林树木学 学时 理论40学时 实践10学时 教学目标 1.专业能力 (1)具备园林植物形态观察、描述的能力。 (2)能识别当地常见的园林植物。 (3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。 2.方法能力 (1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。 (2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。 3.社会能力 ([)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。 (2)强化生态观念和环境保护意识。 (3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。 (4)增强团队意识和组织、领导能力。 实训项目及内容 1.项目一 植物观察 内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。 2.项目二 树木识别 内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。 3.项目三 树木栽植 内容：(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与后期通常的养护技术。 4.项目四 常见树种学习 内容：(1)重点熟悉重庆地区常见的各种乔木、灌木、地被植物等(2)掌握重庆地区常见树木的生长习性。 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.计算机多媒体综合教学。 4.小组室外种植、修剪、养护操作实脸。 5.小组讨论会。 6.调查报告。 教学场所要求 校内完成（多媒体教室、校内实训基地） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关知识，能识别适合本地域生长的多种树木。(2)能按项目任务书要求，积极动手，完成园林树木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学习，广泛查阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，内容全面，表达准确，逻辑性强；(4)掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿地植物的配置设计方案。 表3 园林规划设计课程简介 课程名称 园林规划设计 学时 理论50学时 实践30学时 教学目标 1.专业能力 (1)具备园林规划设计图纸解读、描述的能力。 (2)熟悉园林规划设计相关规范和技术要求，能完成城市道路绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园规划设计的基本创意方案。 (3)熟悉园林效咙明设计施工图绘制技术要点，具备园林规划设计常规施工图的绘制能力。 2.方法能力 (1)掌握园林规划设计创意手绘草图、方案CAD图的绘制方法与技巧。 (2)掌握园林规划设计施工图的绘制方法与技术要点。 3.社会能力 (1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。 (2)强化园林绿色环保意识。 (3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。 (4)增强团队意识和组织、领导能力。 教学内容 1.单元一 园林规划设计原理 (1)园林规划设计原则、规范、布局特点。 (2)园林规划设计流程和内容。 (3)园林常用造景手法。 2.单元二 小型院落环境设计 (1)小型院落环境平面布局、空间组织、交通流线)小型院落环境硬地景观与植物配置图方案设计图纸绘制。 (3)小型绿地环境的常用造景技术手法。 3.单元三 城市街道休闲绿地设计 (1)城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。 (2)城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。 (3)城市街道休闲绿地植物配置设计要求。 4.单元四 广场景观规划设计 (1)广场分类、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。 (2)广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。 (3)广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。 5.单元五 休闲小游园设计 (1)企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念与方法。 (2)小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。 (3)小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。 6.单元六 居住区绿地景观规划设计 (1)居住区绿地规划设计原则和相关规范要求。 (2)居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等设计要点。 (3)居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计与方案图纸绘制考核要求。 (4)居住区地面铺装、植物配置、水景、园林建筑小品等设计要求。 7.单元七 小型公园设计 (1)小型公园规划设计原则和相关规范要求。 (2)小型公园设计风格定位、功能分区、流线)小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制要求。 实训项目及内容 1.项目一 别墅花园设计 内容：(1)了解别墅园平面布局、风格定位等规划设计要点。(2)掌握别墅小型院落环境硬地景观和植物配置图创意方案与图纸绘制技术。(3)掌握别墅绿地环境的常用造景技术方法，以及创意方案草图、成果图的绘制。 2.项目二 城市街道休闲绿地设计 内容：(1)了解城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。(2)掌握城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握城市街道休闲绿地植物配置设计的技术与艺术审美要求。 3.项目三 广场景观规划设计 内容：(1)了解广场类型、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。(2)掌握广场景观创意方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握广场绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设计的技术与艺术审美要求。 4.项目四 休闲小游园设计 内容：(1)了解企事业机关单位小型休闲环境规划设计的要点。(2)掌握休闲小游园景观创意方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握休闲小游园绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设计的技术与艺术审美要求。 5.项目五 居住区绿地景观规划设计 内容：(1)了解居住区绿地规划设计原则和相关规范要求。(2)了解居住区绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意方案设计与图纸绘制技术。(4)掌握居住区地面铺装设计、植物配置设计、水景设计、园林建筑小品设计的技术与艺术审美要求。 6.项目六 小型公园设计 内容：(1)了解小型公园规划设计原则和相关规范要求。(2)了解小型公园设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握小型公园道路规划、绿地植物配置设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制技术。 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.实景参观教学。 3.企业技术人员交流教学。 4.计算机多媒体综合教学。 5.方案讨论会与问题辩论。 教学场所要求 校内完成（多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负责、积极主动、规范严谨；(2)在小组讨论会活动中主动发言，有组织协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求：(1)能清晰地用语言表达自己的方案和实训报告，重点突出，逻辑性强；(2)能按项目任务书要求，认真完成图纸设计，制图规范，图面表达准确、明晰；(3)能按任务书要求自主学习，查阅资料，领悟各知识点，并能进行归纳总结；(4)对园林规划设计流程、方案图、施工图内容有较为清晰的概念理解，图纸设计有深度、有内涵，能满足相关实训考核要求。 表4 园林计算机辅助设计1(AutoCAD、 Photoshop)课程简介 课程名称 园林计算机辅助设计1(AutoCAD) 学时 理论20学时 实践80学时 教学目标 1.专业能力 (1)掌握CAD基本操作命令 (2)掌握Photoshop基本操作命令。 2.方法能力 (1)熟悉各种软件绘制图形的快速发 (2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。 3.社会能力 (1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。 (2)增强园林工程安全、环保意识。 (3)增强团队惫识和组织、协调能力。 (4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。 教学内容 1. Auto CAD课程学习 (1)基础知识的学习 (2)基本绘图命令学习 (3)基本修改命令 (4)图层设置 (5)文本标注 (6)尺寸标注 (7)CAD出图 (8)园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工图及方案平面图) 2. Photoshop课程学习 (1)基本绘图工具的使用 (2)图层的使用技巧 (3)文本的制作 (4)滤镜工具、路径及形状工具的学习 (5)综合实例练习 实训项目及内容 Auto CAD 1.项目一 亭子施工图 内容：掌握亭子施工图的画法以及各操作命令 2.项目二 花架施工图 内容：掌握花架施工图的画法以及各操作命令 2.项目三 座椅 内容：掌握座椅施工图的画法以及各操作命令 4.项目四 别墅花园方案CAD平面图 内容：掌握别墅花园方案总平面CAD画法，熟悉各种命令及快捷键操作 Photoshop 1.项目一 photoshop别墅花园彩屏图绘制 内容：掌握别墅花园方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令 2.项目二 photoshop居住小区彩屏图绘制 内容：掌握居住小区方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令 3.项目三 photoshop道路、广场彩屏图绘制 内容：掌握道路方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.实训教学 3.计算机多媒体综合教学。 4.小组讨论会教学。 教学场所要求 校内完成（计算机房） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各项学习和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求： (1)能按项目任务书要求，认线)对园林三个绘图软件各种命令有较好的掌握 表5 园林计算机辅助设计2(Sketch up)课程简介 课程名称 园林计算机辅助设计2 学时 理论20学时 实践30学时 教学目标 1.专业能力 掌握 在sketch up基本操作命令。 2.方法能力 (1)熟悉各种软件绘制图形的快速发 (2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。 3.社会能力 (1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。 (2)增强园林工程安全、环保意识。 (3)增强团队惫识和组织、协调能力。 (4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。 教学内容 Sketch up课程学习 （1）基本工具的使用 （2）构建模型 实训项目及内容 Sketch up建模 内容：掌握别墅花园、居住小区、小型景观建筑、道路广场方案建模 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.实训教学 3.计算机多媒体综合教学。 4.小组讨论会教学。 教学场所要求 校内完成（计算机房） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各项学习和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求： (1)能按项目任务书要求，认线)对园林三个绘图软件各种命令有较好的掌握 表6 园林建筑设计课程简介 课程名称 园林建筑设计 学时 理论30学时 实践30学时 教学目标 1.专业能力 (1)具备读懂建筑小品设计图的能力 (2)能够进行简单的园林建筑小品方案和施工图绘制。 (3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。 2.方法能力 掌握各种建筑小品的设计要点。 3.社会能力 (1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。 (2)强化生态观念和环境保护意识。 (3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。 (4)增强团队意识和组织、领导能力。 教学内容 1.园林建筑概述：主要认识园林建筑 2.园林建筑小品设计与施工： (1)完成坐凳的设计与施工 (2)景墙、景门、景窗的设计与施工 (3)展览栏及标牌的设计与施工 (4)园林栏杆的设计与施工 3.园林单体建筑设计与施工 (1)亭的设计与施工 (2)廊的设计与施工 (3)花架的设计与施工 (4)公园大门的设计 (5)售货亭的设计 4.园林建筑整体设计 课题一：园林建筑的环境与分布 课题二：园林建筑的空间与形式 实训项目及内容 1.项目一坐凳的设计与施工 内容：(1)掌握坐凳的基本设计要点；(2)学会简单的坐凳子设计。(3)绘制坐凳的设计及施工图纸 2.项目二 亭的设计与施工 内容：(1)掌握亭子的基本设计要点；(2)学会简单的亭子子设计。(3)绘制亭子的设计及施工图纸 3.项目三 园林建筑整体设计 内容：(1) 了解园林建筑的环境与分布，园林建筑的空间与形式；(2)进行园林简单整体建筑群的概念性设计 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.项目实训教学。 3.计算机多媒体综合教学。 4.项目实例教学 教学场所要求 校内完成（多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室） 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂建筑小品设计图的能力(2)能够进行简单的园林建筑小品方案和施工图绘制。(3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。 （4）了解我国及世界前沿的园林建筑小品设计 表7 居住小区设计与模型制作课程简介 课程名称 居住小区设计与模型制作 学时 理论40学时 实践40学时 教学目标 1.专业能力 (1)具备园林居住小区图纸识读的能力。 (2)具备园林居住小区简单建筑小品设计的能力。 (3)具备居住小区道路景观设计的能力。 (3)具备居住小区场所景观设计的能力。 (4)具备居住小区水景观设计的能力。 (5)具备居住小区绿地景观设计的能力。 (6)熟练完成整套居住小区的设计。 (7)具备简单的居住小区模型制作的能力。 2.方法能力 (1)掌握园林居住小区图纸识读的方法。 (2)掌握园林居住小区道路景观设计的方法。 (3)掌握园林居住小区水景观设计的方法。 (4)掌握园林居住小区绿地景观设计的方法。 3.杜会能力 (1)提升职业道德，树立爱岗敬业精神。 (2)强化园林工程投资控制意识。 (3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。 (4)增强团队协作意识和协商解决问题的能力。 教学内容 1.单元一 居住小区规划设计基础 (1)居住小区规划设计概述 (2)国内外居住小区典型案例分析 2.单元二 居住小区景观设计基础 (1)居住环境景观设计概述 (2)居住环境景观的构成与塑造 (3)居住小区建筑环境景观 3.单元三 居住小区道路景观设计 (1)居住小区道路规划设计 (2)居住小区道路景观设计 4.单元四 居住小区场所景观设计 (1)休闲广场景观设计 (2)庭园景观设计 (3)专类场所景观设计 (4)铺装设计 5.单元五 居住小区水景景观设计 (1)水景观的基本表现形式 (2)水景观的设施设计 6.单元六 居住小区绿化种植景观设计 (1)植物景观设计 (2)植物种植设计 7.单元七 居住小区模型制作 教学场所要求 校内完成（多媒体教室） 实训项目及内容 1.项目一 居住小区场所设计 (1)广场设计；(2)庭园设计；(3)铺装设计 2.项目二 居住小区水景观设计 3.项目三 居住小区植物景观设计 (1)植物景观设计；(2)植物种植设计 4.项目四 居住小区总体景观设计 (1)道路景观；(2)水景观；(3)场所景观；(2)绿化种植 5.项目五 模型制作 制作简单的居住小区模型 教学方法建议 1.典型案例教学。 2.计算机多媒体综合教学。 3.企业造价工程师实际项目造价剖析。 4.小组讨论会与问题辩论。 考核评价要求 学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。 掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂居住小区设计图的能力(2)能够进行的园林居住小区方案绘制。(3)能够进行简单模型制作 （三）教学进程安排及说明 1.专业教学进程安排 本专业教学进程安排见表8 表8园林工程技术专业（园林景观设计方向）教学进程安排 课程 类别 序号 课程名称 学 时 分 配 学 期 分 配 考核方式 2013～2014 学年 2014～2015 学年 2015～2016 学年 总学时 学分 理论教学 实践教学 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 必 修 课 一、文化基础课 1 思想道德修养与法律基础 50 3 50 30 20 考试 2 思想和中国特色社会主义理论体系概论 64 4 64 40 24 考试 3 公共英语 120 6 120 60 60 考试 4 计算机基础 62 3 32 30 30 32 考试 5 体育 94 4.5 94 28 36 30 考试 6 心理健康教育 24 1 24 4 4 4 4 4 4 考查 7 安全教育 32 1.5 32 8 8 8 8 考查 8 应用文写作 30 1.5 30 30 考试 9 普通线 1 20 4 4 4 4 4 考查 11 形势与政策教育 24 1 24 4 4 4 4 4 4 考查 12 素质拓展培训 50 2.5 50 10 10 10 10 10 考查 小 计 600 30.5 426 174 198 228 80 54 22 18 二、专业课 13 园林工程制图与识图 80 5 50 30 80 考试 14 园林素描与色彩 64 4 4 60 64 考查 15 园林植物基础与分类 60 4 40 20 60 考试 16 园林建筑材料与构造 50 3 40 10 50 考试 17 园林景观设计概论与认知实习 30 2 10 20 30 考查 18 园林树木学与花卉学 60 4 40 20 60 考试 19 园林计算机辅助设计1（AutoCAD、Photoshop） 100 6 20 80 100 考查 20 园林计算机辅助设计2 （Sketch up） 50 3 10 40 50 考查 21 计算机园林景观效果图制作 40 2.5 10 30 40 考查 22 园林景观效果图表现技法 40 2.5 10 30 40 考查 23 职业技能培训与鉴定 20 1 10 10 20 考试 24 园林规划设计 80 5 50 30 80 考试 25 居住小区设计与模型制作 80 5 40 40 80 考查 26 园林植物造景 40 2.5 30 10 40 考试 27 园林建筑设计 50 3 30 20 50 考试 28 景观施工图设计 50 3 30 20 50 考查 29 景观快题设计 40 2.5 10 30 40 考查 小 计 934 58 434 500 94 190 330 280 40 三、综合实践课 30 军训 60 4 60 60 考查 31 入学教育 20 1 20 20 考查 32 顶岗实习 320 20 320 160 考查 33 大学生社会实践 90 6 90 90 考查 34 毕业设计（论文） 120 7 120 考查 小 计 610 38 0 610 80 0 0 90 160 0 选 修 课 四、限选课 35 盆景制作与插花艺术 30 2 10 20 30 考查 36 园林生态学 40 2.5 40 40 考试 37 园林预算 40 2.5 30 10 40 考试 小 计 110 7 80 30 0 0 0 0 110 五、任选课 38 中外园林史 40 2.5 40 40 考试 39 园林植物病虫害防治 30 2 30 30 考试 小 计 70 4.5 70 0 0 0 0 0 70 合计 2324 138 1010 1314 372 418 410 424 402 18 （备注：任选课3门选2门进行上课） 2.实践教学安排 本专业实践教学安排如表9所示。 表9园林工程技术专业（园林景观设计方向）实践教学安排 项目 内容 培养技能 实施 地点 实施方式 实施 学期 学时数 考核方式 军训 军事基本理论和技能 培养国防基本知识，增强身体素质，锻炼意志力。 院内、爱国主义教育基地 参观实训 1 60 考查 入学教育 规章制度和专业概论 掌握相关规章制度和专业培养目标和各阶段任务。 院内 讲座 录像 1 20 考查 体育 体育与健康 增强身体素质和意志力，培养体育锻炼习惯。 院内 实训 1、2、3 94 考试 园 林 教 学 实 习 园林工程制图与识图 具有园林工程制图的基本识图和绘图能力。 院内 实训 2 20 考试 园林设计素描与色彩 具有绘画、阴影透视、色彩感觉和色彩搭配使用能力。 院内 实训 1 60 考查 园林植物基础与分类 具有园林植物科、属的分类能力。 院内 实训 2 20 考试 园林建筑材料与构造 了解园林建筑材料并对其构造有一定的认知能力。 院内外 参观实训 2 10 考试 园林景观设计概论与认知实习 了解及认识园林景观专业。 院内外 参观实训 1 20 考查 园林树木学与花卉学 能识别园林植物、花卉，掌握其生长习性。 院内 实训 3 20 考试 园林计算机辅助设计1（AutoCAD Photoshop）） 3.教学安排说明 园林工程技术专业（园林景观设计方向）实行学分制时，建议总学分为120~150学分，16~18学时可换算为1个学分各个学校依据各自办学的实际情况可适当调整。 九、专业办学基本条件和教学建议 （一）专业教学团队 1．专业带头人 本专业应至少具备一名在本专业学术造诣较高，具有高级职称的专业带头人。 2.师资数量 专业最少学生数40人，专任专业教师应具备本专业或相近专业硕士及以上学历，专业专任教师5名以上。学生与专业任课教师(含基础课教师、专业课专任教师，校内兼课教师、校外兼职教师)的生师比不低于18:1。 3． 师资水平及结构 (1)专任教师水平及结构：专业专任教师5名以上。其中全部具有硕士学位。具有中级职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于50%，具有副高及以上职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于20%。专业教师中“双师型’教师比例占教师总人数的60%以上。“双师型”教师要求具有较为丰富的园林规划设计及工程实践经验，能够满足本专业教学、实习、科学研究以及社会股务的需要。 (2)企业兼职教师水平及结构： 企业兼职教师数量至少应达到专业专任教师的60%以上，承担的教学课时应占专业课的40%以上。 (3)企业兼职教师条件：热爱教学，具有园林行业高级工程师或以上职称，有很强的行业实践能力和一定的教学水平，职业索质较高。 (4)承担的教学内容：专业课程的实践教学、综合实训、顶岗实习等。 （二）教学设施 1.校内实训条件 本专业的校内实训条件要求见表10。 表10 园林工程技术（园林景观设计）专业校内实训条件要求 序号 实训类别 实践教学项目 主要实训类容 主要设备名称 数量(2/套) 实训室 (场地）面积 备注 1 园林植物栽培 园林植物识别 园林植物识别 园林植物园(种类:北方不少于100种，南方不少于200种) 1 200m2 校内 高枝剪 40 照相机 5 放大镜 5 园林植物栽培技术 1.乔灌木栽植与养护2.花卉栽植与养护3.草坪建植与养护4.大树移植与养护 旋耕机 1 1150m2 校内 播种机 1 草坪修剪机 2 打孔机 2 疏草机 2 施肥机 2 平板车 1 绿篱修剪机 2 高枝剪 2 割灌机 2 油锯 2 2 园林规划设计 园林 制图 手绘(美绘)手工制图计算机制图 展示台 5 120m2 校内 写生石膏像 5 多媒体教学系统 1 绘图桌 80 绘图板 80 画架 80 教师机 1 计算机 80 照相机 2 扫描仪 2 A3彩色打印机 1 AUTOCAD网络版软件 1 PHOTOSHOP软件 1 Sketch up软件 1 计算机激光雕刻机 2 3 园林工程施工组织管理 园林工程概预算 园林工程概预算 计算机 45 120m2 校内 网络版预算软件 1 多媒体教学系统 1 注：1.设备数量为按40名学生同时实训配置。 2.由于全国各地区专业办学条件存在一定的差异，所以在实施本推荐方案时，带“﹡”号的为可以根据条件实施。 2.校外实训基地基本要求 为了加强与行业企业的紧密合作，学校已与校外多家园林企业建立了相对稳定的校外实训基地。 (1)校外实训基地应符合一定的要求，能提供园林植物栽培、园林规划设计、园林工程施工以及组织管理中一项或多项生产实训内容 (2)能提供吃、住等方面的方便，交通便利，有安全保障。 (3)能有相对稳定的实训指导教师队伍。 3.信息网络教学条件 建成1000兆主干和100兆到桌面的校园网（最好按数字化校园标准建设），校园网以宽带接入方式连接互联网，并接入所有办公室和教室；理论课教室、实训室均应配置多媒体设备；教学用计算机每100名学生配置20台以上。 （三）教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源 1.教材 所有使用教材均应是国家或行业规划教材或本校自主开发本校教材，并积极邀请企业参与教材建设。 2.图书及数字化资料 (1)图书。要求有园林绿化相关专业图书(包括电子图书)生均35册以上，专业领域包括建筑学、城市规划、人文地理、传统文化、观赏园艺、景观设计、园林绿化等，并能够不断更新。 (2)应具备的基本数字化学习资源:①课程标准或教学大纲;②实验(实训)指导书; ③试题库;④核心课程网站：通过专业教学网站登载，从而构建共享型专业学习软件包，为网络学习、函授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共享。 （四）教学方法、手段与教学组织形式建议 教师应该积极采用先进的教学手段，利用电子课件讲授知识，鼓励学生利用网络资源查阅有关资料，并根据教学对象的特点和生产实际来合理安排教学活动，根据教学目标的性质和教学内容来选择教学方法。 1.教学方法 (1).任务驱动型教学法 按照以任务驱动、工作过程导向的课程开发思路，强调以学生为主体，老师为主导，专业课程采用六步教学法（资讯—计划—决策—实施—检查—评估），充分调动学生自主学习的积极性。根据不同课程性质以及不同教学内容，采用任务进行教学。例如以完成某项任务为目标，以小组为单位，组织实施适合设计类专业课程的实践性教学，以及综合实训和顶岗实习。 组建合作小组，即由多人(人数可根据需要来定，一般不超过5人)组成小组，围绕某项任务的达成，小组成员在教师的指导下，分工合作，主动参与，共同研究讨论，最后进行合作，完成某项任务。 (2).自主型学习法 以学生的自主定向为前提，以自主探究为活动，实现自主创新，适合设计类课程的实践教学。 教师帮助学生创设出自主学习情境，共同制定方案，学生主动地进行个体与集体的探究活动；学生展示自主学习结果，教师与学生一起进行评价。 (3).研究型学习法 以问题为载体，以研究为中心，提高学生的创新能力。这适合园林植物应用类课程的教学。 创设问题情境(如某种条件下的植物布置形式)，教师做好背景知识(如园林植物的基本知识和识别能力)的铺垫，学生在教师创设的问题情境中实施研究活动，找出解决问题的正确答案;评价探究成果，即教师进行总结与评价。 (4).教师示范法 先由主讲教师为学生进行示范，让学生通过教师的示范而有所感悟。这是“实践课’最重要的环节，只有经过练习或训练，才能使学生真正得到锻炼，掌握实际教学技能。 (5).现场教学法 将课堂搬到现场，利用现场的实物作为教具，将教学和实际有机结合，这适合于植物识别之类的课程教学。 对照植物的形态结构、生态特性，并结合植物的生长特点和地形条件讲解植物的生态实用性，形象生动，并进行对话与交流，使学生获取更多的感性认识。 2．教学手段 利用“职教新干线”的网络教学平台建设，将课程资源实现数字化，共享课程资源。建立远程教育服务平台，开设师生网络交流论坛。利用多媒体技术，上传视频、图片资源，供学生自学与进一步学习深化，为学生自主学习开辟了新途径。 3．教学组织 以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，按照“依托行业、对接产业、定位职业、服务社会”的专业建设思路，与企业一起共同制定人才培养方案。确定人才培养规格与标准，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养的全过程。基于工作过程的人才培养在分析、整理典型职业活动的工作过程中，依据构建的“项目导向、任务驱动、工学结合”人才培养模式和基于工作过程为导向的工学结合课程体系。按照由简单到复杂的工作任务进行重构，工作场景通过学习领域来体现，教师以行动导向实施课程教学，形成以学生为中心、教学做合一、理论与实践合一、工学合一的教学组织模式。 （五）教学评价、考核建议 根据园林领域和职业岗位的任职要求，参照园林设计绘图员、园林工程施工管理人员、园林绿化管理员、园林预算员的职业资格标准和学生实际，制定突出能力培养，适应企业岗位实际需要的课程体系，打破学科型课程结构，按照实际施工过程，建立符合行业岗位或岗 位群需要的理论与实践双系统、双证书融通的课程体系与人才考核评价标准。主要的专业课程同基层专业技术管理人员岗位资格考试标准相一致，能在正常的课程教学过程实现“考试标准”中的能力要求。 1．公共学习领域考核与评价 通过课程考试、操行评价、认证考试、运动技能及体能达标测试。 2．专业学习领域和专业拓展学习领域考核与评价 专业学习领域和专业拓展学习领域均为项目化课程，每个学习领域包含若干个学习情景（项目），每个学习情景考核涵盖知识、技能、态度三方面，考核成绩的评定以学习情景完成情况为基础，既重视学习情景成果，也重视学习情景实施过程中的职业态度、科学性、规范性和创造性，每个学习情景都制定了详细的评分标准。具体评分办法是：每个学习情景成绩评分标准为知识（30%）、技能（50%）、态度（20%）；本学习领域学习情景总成绩由各学习情景成绩的加权平均值组成；本学习领域成绩一般按学习情景总成绩、综合考试成绩、答辩成绩综合评定。 3．顶岗实习考核与评价 顶岗实习考核以企业为主。考核内容主要包括学生在顶岗实习中的岗位职业能力、职业态度、团结协作、人际沟通能力等。考核依据包括顶岗实习日志、企业评价、顶岗实习总结、订岗实习报告、顶岗实习答辩。考核方式即以项目部为载体组成包括企业指导老师、学校指导老师在内的考核评价小组共同进行考核。顶岗实习成绩分为5级，即“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”。顶岗实习不及格者不予毕业，继续完成一个学期顶岗实习，直至合格为止。 4．“双证书”融通 学生只有通过专业技能认证，并至少获得一个与工作岗位相适应的国家职业资格证书或技术等级证书，才具备获取毕业证书的必要条件。 十、继续专业学习深造建议 本专业毕业生可通过对口升学、函授教育、自学考试等继续学习的渠道接受更高层次的教育。更高层次教育专业包括环境艺术设计（本科）、风景园林（本科）、景观学等。 十一、综合素质和实践活动 学生还须参加各类讲座课程和实践活动，并获得相应学分，累加后作为毕业依据之一。 （一）讲座类 类别 序号 课程名称 学时 学分 主责单位 入学 教育 1 学生手册※ 4 0.2 学生处 2 人才培养方案※ 4 0.2 能源系 3 成人教育 2 0.1 学生处 就业 指导 4 职业规划※ 2 0.1 就业部 5 就业前景与能力要求※ 2 0.1 就业部 6 就业政策与法规※ 2 0.1 就业部 7 专业发展与就业领域※ 2 0.1 就业部 8 简历撰写、面试与技巧 2 0.1 就业部 9 就业程序与权益保护※ 2 0.1 就业部 伦理 道德 10 民族与国家 4 0.2 基础系 11 四书五经 6 0.3 基础系 12 中国传统儒家文化 2 0.1 基础系 13 自我修养※ 2 0.2 基础系 14 哲学社会科学系列讲座 8 0.4 基础系 国际 形势 15 中国周边安全形势 2 0.1 基础系 16 我国军事发展概述 2 0.1 基础系 园林 形势 17 园林行业形势简介※ 2 0.1 土木系 18 我国城市园林发展现状※ 4 0.2 土木系 心理 健康 19 大学生人际交往 2 0.1 基础系 20 恋爱与婚姻 2 0.1 基础系 21 大学生常见心理障碍分析 2 0.1 基础系 人文 修养 22 孙子兵法简介 2 0